C. Wright Mills的「社會學想像」強調要將個人的煩惱變成公共議題，從社會結構的限制著手，進而提出對於既存社會現象的批判性思考，彰顯出社會議題的本質。然而，我們並無法將腳步僅停留在此，在發現問題之後，我們要面對如何解決的問題。
「公共社會學」強調要參與�介入議題本身，我們不僅需要實做技術來達成這樣的效果，同時也需要理論刺激來協助我們校準思維，以尋求社會實踐的路徑。Eric O. Wright在Envisioning Real Utopia(2010)中試圖勾勒出不同社會實踐與社會改革的可能性，此與公共社會學的核心思索是一致而可相互援用的。本課程延續上學期「公共社會學」，希望能夠思考不同的社會實踐模式，藉由「重訪社區」的理論與實務，將青年世代重新帶回到社區。
在課程內容部分，將深入探究社區概念的源起、實踐、以及其在全球化時代的轉化、吸納及批判意涵。最終目標是希望藉由經典著作的閱讀討論，重新檢視台灣語境中建基於「社群�共同體」概念的情感動員，包括認同政治、社區營造、公民社會等議題的再省思。同時，藉以思考在不同社區運動中的可能性與侷限性。
在實做部分，修課者會需要進行社區探勘，發掘社區中社群互動的主要問題所在，並設計解決方案。或者，可以「復振」為前提，結合社區居民及組織，進行社區復興。本課程將銜接暑期實習。